Все регионы Казахстана
- Колл-центр:+7 7172 23 57 00
К 2035 году создать сеть школ, обеспечивающих высокое качество среднего образования и развитие человеческого капитала для экономики знаний
Зачем нужна сеть
- АпробацияОбразовательные технологии и управленческие решения
- Изменения в школеПоддержка идёт сверху вниз
- От школы к школеРаботающая практика расходится по сети
- Система образованияПроверенное переходит в среднее образование Казахстана
- 460 400ученических мест во всех школах сети
- 105школ введено в 2024 году
- 112школ введено в 2025–2026 годах
- ≈40 %школ сети — в сельской местности
Ключевые задачи Концепции
- Повышение функциональной грамотности
- Интеграция ИИ в образовательный процесс
- Повышение потенциала педагогов
- Ранняя академическая профилизация
- Единая цифровая образовательная экосистема
- Инклюзивная образовательная среда
- Развитие STEM и инженерного образования
- Современная система оценивания
- Психологическое благополучие и безопасность
- Индивидуальные образовательные траектории
- Развитие олимпиадного движения
- Международная сопоставимость результатов
Направления, в которые сведены задачи
- Академическая модель
- Персонализация и цифра
- Развитие талантов
- Система оценивания
- Педагогический потенциал
- Благополучие детей
Источник
Раздел 4 Концепции развития на 2026–2035 годы
Принципы развития
Ориентация на результаты обучения
Успех школы измеряется тем, что освоил ученик, а не объёмом пройденной программы
Равный доступ к качественному образованию
Сельская и городская школа сети работают по одному стандарту
Персонализация обучения
Темп и траектория подбираются по данным конкретного ученика
Академическая свобода и ответственность
Школа выбирает методы сама и отвечает за результат
Компетентностный подход
Знания применяются в задачах, близких к жизни
Практическая направленность образования
Лаборатории, мастерские и проекты — часть каждого профиля
Исследовательский и проектный подход
Ученик ставит вопрос, проверяет гипотезу и защищает результат
Цифровизация и использование ИИ
ИИ помогает учителю и ученику, но решения принимает человек
Непрерывное профессиональное развитие педагогов
У каждого учителя — индивидуальный план роста
Инклюзивность
Школа подстраивается под ребёнка, а не наоборот
Безопасность и психологическое благополучие
Ребёнок, которому спокойно в школе, учится лучше
Академическая честность
Оценка отражает реальные знания
Развитие талантов
Сеть находит одарённых детей и ведёт их до результата
Использование данных для управленческих решений
Решения опираются на показатели, а не на отчёты «для галочки»
Постоянное совершенствование практик
Работающее решение одной школы становится решением сети
Источник
Раздел 5 Концепции развития на 2026–2035 годы
История и этапы
Первая волна
Введены 105 школ национального проекта в регионах Казахстана
Вторая волна
Ещё 112 школ — сеть выросла до 217 школ в 20 регионах
Концепция развития
Утверждена Концепция 2026–2035 и создан Центр управления сетью при Академии
Keleshek OS
Цифровая платформа: профили, аналитика, ИИ-поддержка решений — поэтапно, от MVP до этапа III
Цель
Сеть школ, которые задают качество среднего образования и развивают человеческий капитал